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2024
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Brott, M., Egerer, C. (2024). Kann ein Chatbot die Vorbereitung für den Chemieunterricht übernehmen? Eine Analyse der Qualität von Unterrichtsplanungen von ChatGPT und Chemielehramtsstudierenden. In: MNU Journal 77(2), S.104-110.
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Download Supporting Material: Leitfaden zur Gestaltung von Animationen mit PowerPoint
2016
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2010 - 2015
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A. Banerji, M. W. Tausch (2010). Funktionelle Farbstoffe. Praxis der Naturwissenschaften – Chemie in der Schule, 59(8), 6–10.
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2025
Brott, M., Kocaman, C., Banerji, A., Freitag-Hild, B. (2025). How Pre-service Teachers Turned a University Laboratory for Pupils for Sustainable Water Purification into a CLIL Lesson. In: Freitag-Hild, B., Goertz, S., Malmberg, I., Juang, L.P. (Eds.), Educating Teachers for Sustainable Development and Global Citizenship. Internationalizing Teacher Education in the Context of the UN Sustainable Development Goals. Universitätsverlag Potsdam, S. 63-85. https://doi.org/10.25932/publishup-66559
Meyer, P, Banerji, A. (2025): Macrocycles in the Classroom - Making Biochemical Processes Understandable with the Help of Crown Ethers, New Perspectives in Science Education 14th Edition, Conference Proceedings, 35-40., DOI: 10.26352/L319_2420-9732
Brott, M. (2025). Neue Perspektiven und Befunde zum Einsatz von KI in der Planung von Chemieunterricht (CUKI). In: van Vorst, H. (Hrsg.): Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bochum 2024.
2024
Riemer, Nastja; Meyer, Philipp; Tschiersch, Anja; Brott, Michele; Banerji, Amitabh (2024): Professionalisierung durch lehramtsbezogene Übungen und schulpraktische Elemente. In: Fricke, Felix (Hrsg.): Qualität in der Lehre für das Lehramt. Potsdamer Beiträge zur Lehrkräftebildung und Bildungsforschung (Bd.6), Universitätsverlag Potsdam.
https://doi.org/10.25932/publishup-63080
Brott, M., Egerer, C. (2024). CUKI – Chemie Unterricht geplant durch künstliche Intelligenz. In: van Vorst, H. (Hrsg.): Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hamburg 2023.
Brott, M., Banerji, A. (2024). Chemie erleben in der AG Chemiedidaktik der Universität Potsdam. Wissenstransfer durch die Serviceangebote Schüler:innenlabor iLUP und Lehrkräftefortbildung in Hinblick auf eine internationale Schulpraxis. In: Hackel, M., Giera, W., Buschmann, J. (Hrsg.): Lehrer:innenbildung und Schulpraxis im internationalen Kontext. Waxmann Verlag, Münster, S. 107-118.ISBN 978-3-8309-4882-7
2021
Ahmed, R., Moisy, P., Banerji, A., Hesemann, P., Taubert, A. (2021). Monitoring and Management of Anions in Polluted Aqua Systems: Case Studies on Nitrate, Chromate, Pertechnetate and Diclofenac. In: Oladoja, N.A., Unuabonah, E.I. (eds) Progress and Prospects in the Management of Oxyanion Polluted Aqua Systems. Environmental Contamination Remediation and Management. 293-348.
09/2019: Poster "Clean Water for Bangladesh", GDCh WiFo, Aachen
09/2019: Vortrag "MINTegration", ECER Tagung, Hamburg
06/2018: Vortrag "MINTegration", KomBi Tagung, Hamburg
09/2017: Vortrag "OLED Reloaded - Die Synthese des Halbleiterpolymers MEH-PPV als Schuleversuch", GDCh WiFo 150 Jahre, Berlin
07/2017: Vortrag „Teaching Chemistry 2.0“, ESERA 2107, Dublin, Irland
04/2017: Vortrag „Digitale Medien im Chemieunterricht“, Merck NaWi-Fachtag, Darmstadt
09/2016: Vortrag „OLEDs – Implementing an innovative technology into chemistry classes“, ECRICE 2016, Barcelona, Spanien
02/2016: Experimentalvortrag „OLED & OPV to Go“, Central European Conference on Photochemistry, Bad Hofgastein, Österreich
10/2015: Experimentalvortrag „Organische LEDs und Solarzellen in der Curricularen Innovation“, GDCh-Kolloquium, TU-Darmstadt
02/2015: Experimentalvortrag „OLEDs – Das Licht der Zukunft“, GDCh-Kolloquium, Universität Halle-Wittenberg